Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
Only validated by team members publications are included.
Only the current year team is included in this action.>
The action is executed in the background, thus the results are NOT immediate.
This actions can be executed only once a month!
Only validated by current year team members publications are included.
The action is executed in the background, thus the results are NOT immediate.
This actions can be executed only once a day!
Publications Count: 1134
81 Team MembersFilters -> Year: 2024
AUTHORS: Costa, AL; Coimbra, S; Pinto, M; Teixeira, EG; Caramelo, J ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION, VOLUME: 25, ISSUE: 1, PAGES: 81-93
AUTHORS: de Carvalho, C; Pinto, IR; Azevedo, LF ; Guerreiro, A; Ramos, JP ; Barbosa, MR; Pinto, M;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: CAMPBELL SYSTEMATIC REVIEWS, VOLUME: 15, ISSUE: 3
AUTHORS: Amélia Veiga; António Magalhães ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Higher education after Bologna:challenges and perspectives, PAGES: 51-75
AUTHORS: Pinto, AI; Cadima, J ; Coelho, V; Bryant, DM; Peixoto, C; Pessanha, M; Burchinal, MR; Barros, S;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 48, PAGES: 246-255
AUTHORS: Liliana Cunha ; Daniel Silva; Marta Santos ; Cláudia Pereira; Marianne Lacomblez;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Tempus Actas de Saúde Coletiva, VOLUME: 13, ISSUE: 2, PAGES: 91
AUTHORS: Fernandes, T. ; Teresa Pinto;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: JOURNAL OF RETAILING AND CONSUMER SERVICES, VOLUME: 50, PAGES: 30-41
AUTHORS: Sara Faria; Cristina Queirós; Elisabete Borges ; Margarida Abreu;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental, ISSUE: 22
AUTHORS: Rodrigues, M; Menezes, I; Ferreira, PD ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Praxis Educativa, VOLUME: 14, ISSUE: 3, PAGES: 1270-1291
AUTHORS: Cunha, L ; Pereira, C; Santos, M ; Lacomblez, M;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: 20th Congress of the International Ergonomics Association, IEA 2018 in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 826, PAGES: 287-293
AUTHORS: Coelho, V; Cadima, J ; Pinto, AI; Guimaraes, C;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: JOURNAL OF EARLY INTERVENTION, VOLUME: 41, ISSUE: 2, PAGES: 105-124
AUTHORS: Pinheiro, A; de Sousa Pereira, P; Almeida, T; Ferreira, CC; Otis, JA; Boudreau, MR; Seguin, JL; Lanning, DK; Esteves, PJ ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: MOLECULAR IMMUNOLOGY, VOLUME: 112, PAGES: 182-187
AUTHORS: Veiga, A; António Magalhães ; Videira, P;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Perspectives: Policy and Practice in Higher Education, PAGES: 1-6
AUTHORS: Susana Silva; Sao Luis Castro ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: NEUROPSYCHOLOGIA, VOLUME: 133, PAGES: 107184
AUTHORS: Rui A. Alves ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: International Handbook of Language Acquisition, PAGES: 520-538
AUTHORS: Pasion, R; Fernandes, C; Goncalves, AR; Ferreira Santos, F ; Pascoa, R; Barbosa, F; Marques Teixeira, J;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: SOCIAL NEUROSCIENCE, VOLUME: 14, ISSUE: 2, PAGES: 149-161
AUTHORS: Torres, NL; Luiz, CDS; Castro, SL ; Silva, S;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Timing and Time Perception, VOLUME: 7, ISSUE: 2, PAGES: 168-187
AUTHORS: Paiva, TO; Coelho, RC ; Pasion, R; Ribeiro, B; Almeida, PR; Ferreira Santos, F ; Marques Teixeira, J; Barbosa, F;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: BEHAVIORAL AND BRAIN SCIENCES, VOLUME: 42, PAGES: 34-35
AUTHORS: Paiva, TO; Coelho, RC ; Pasion, R; Ribeiro, B; Almeida, PR; Ferreira Santos, F ; Marques Teixeira, J; Barbosa, F;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: BEHAVIORAL AND BRAIN SCIENCES, VOLUME: 42
AUTHORS: Paiva, TO; Coelho, RC ; Pasion, R; Ribeiro, B; Almeida, PR; Ferreira Santos, F ; Marques Teixeira, J; Barbosa, F;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: BEHAVIORAL AND BRAIN SCIENCES, VOLUME: 42
AUTHORS: Paiva, TO; Coelho, RC ; Pasion, R; Ribeiro, B; Almeida, PR; Ferreira Santos, F ; Marques Teixeira, J; Barbosa, F;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: BEHAVIORAL AND BRAIN SCIENCES, VOLUME: 42, PAGES: 34-35