Maria Amélia da Costa Lopes
AuthID: R-000-AHV
51
TÃTULO: The construction of the self as a researcher: reflections on the process of post-graduate training Full Text
AUTORES: Amelia Lopes; Isabel Menezes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, VOLUME: 34, NÚMERO: 71
AUTORES: Amelia Lopes; Isabel Menezes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, VOLUME: 34, NÚMERO: 71
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WOS
WOS52
TÃTULO: Experiences of management activities in university teaching [Experiências da gestão acadêmica da docência universitária]
AUTORES: Santos, CC; Pereira, F; Lopes, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao and Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
AUTORES: Santos, CC; Pereira, F; Lopes, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educacao and Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
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Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID53
TÃTULO: A construção de si como investigador: reflexões sobre os processos de formação pós-graduada Full Text
AUTORES: Amelia Lopes; Isabel Menezes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 34, NÚMERO: 71
AUTORES: Amelia Lopes; Isabel Menezes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 34, NÚMERO: 71
54
TÃTULO: Experiências da Gestão Acadêmica da Docência Universitária
AUTORES: Carolina da Costa Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação & Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
AUTORES: Carolina da Costa Santos; Fátima Pereira; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação & Realidade, VOLUME: 43, NÚMERO: 3
55
TÃTULO: O efeito do envelhecimento nas práticas profissionais: perspectivas dos professores do pré-escolar ao secundário no contexto português
AUTORES: Kelly Alves; Amélia Lopes; Fernando A Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Atas do XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
AUTORES: Kelly Alves; Amélia Lopes; Fernando A Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Atas do XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
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Handle
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ORCID56
TÃTULO: What catches the eye in class observation? Observers' perspectives in a multidisciplinary peer observation of teaching program
AUTORES: Torres, AC ; Lopes, A; Valente, JMS ; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: TEACHING IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 7
AUTORES: Torres, AC ; Lopes, A; Valente, JMS ; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: TEACHING IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 7
57
TÃTULO: Teachers pursuing a doctoral degree: motivations and perceived impact Full Text
AUTORES: Marta Kowalczuk-Walędziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educational Research, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
AUTORES: Marta Kowalczuk-Walędziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educational Research, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
58
TÃTULO: Teachers pursuing a doctoral degree: motivations and perceived impact
AUTORES: Marta Kowalczuk Waledziak; Amelia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
AUTORES: Marta Kowalczuk Waledziak; Amelia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
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Scopus WOS NO MEU: ORCID
ORCID59
TÃTULO: Os professores de engenharia no Brasil e em Portugal
AUTORES: Sandra Terezinha Urbanetz; Maria Amélia da Costa Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Educação e Emancipação, NÚMERO: 1
AUTORES: Sandra Terezinha Urbanetz; Maria Amélia da Costa Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Educação e Emancipação, NÚMERO: 1
60
TÃTULO: Teachers pursuing a doctoral degree: motivations and perceived impact
AUTORES: Marta K Waledziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017
AUTORES: Marta K Waledziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017
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