Luis Alexandre da Fonseca Tinoca
AuthID: R-000-9B0
11
TÃTULO: Design-Based Research in the Educational Field: A Systematic Literature Review
AUTORES: Tinoca, Luis; Piedade, Joao; Santos, Sofia; Pedro, Ana; Gomes, Sara;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 6
AUTORES: Tinoca, Luis; Piedade, Joao; Santos, Sofia; Pedro, Ana; Gomes, Sara;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 6
12
TÃTULO: PROJECT-BASED LEARNING IN THE PRACTICUM OF FUTURE BASIC EDUCATION TEACHERS IN PORTUGAL
AUTORES: Correia Tempera, Tiago Bruno; da Fonseca Tinoca, Luis Alexandre;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA PRAXIS EDUCACIONAL, VOLUME: 18, NÚMERO: 49
AUTORES: Correia Tempera, Tiago Bruno; da Fonseca Tinoca, Luis Alexandre;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA PRAXIS EDUCACIONAL, VOLUME: 18, NÚMERO: 49
INDEXADO EM: 
WOS
WOS13
TÃTULO: Relations between public education policies and Portugal's performance on PISA
AUTORES: Fernandes, Domingos; Neves, Claudia; Tinoca, Luis; Viseu, Sofia; Henriques, Susana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 30
AUTORES: Fernandes, Domingos; Neves, Claudia; Tinoca, Luis; Viseu, Sofia; Henriques, Susana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 30
INDEXADO EM: WOS
WOS14
TÃTULO: Relações entre as políticas públicas de educação e o desempenho de Portugal no PISA. Relations between public education policies and Portugal's performance on PISA
AUTORES: Domingos Fernandes; Cláudia Neves; Luís Tinoca; Sofia Viseu; Susana Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 30
AUTORES: Domingos Fernandes; Cláudia Neves; Luís Tinoca; Sofia Viseu; Susana Henriques;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 30
15
TÃTULO: CULTURA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES: DA TEORIA DE ANDY HARGREAVES À REALIDADE VIVENCIADA NA ESCOLA Full Text
AUTORES: DANIELA SEMIÃO; LUÍS TINOCA; ANA SOFIA PINHO;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 38
AUTORES: DANIELA SEMIÃO; LUÍS TINOCA; ANA SOFIA PINHO;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 38
16
TÃTULO: THE PROFESSIONAL CULTURE OF TEACHERS: FROM ANDY HARGREAVES' THEORY TO THE REALITY EXPERIENCED AT SCHOOL Full Text
AUTORES: DANIELA SEMIÃO; LUÍS TINOCA; ANA SOFIA PINHO;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 38
AUTORES: DANIELA SEMIÃO; LUÍS TINOCA; ANA SOFIA PINHO;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 38
17
TÃTULO: Educational Potentialities of Student-Curated Exhibitions on Socioscientific Issues: The Students’ Perspective
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Learning Sciences for Higher Education - Innovative Approaches to Socioscientific Issues and Sustainability Education
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Learning Sciences for Higher Education - Innovative Approaches to Socioscientific Issues and Sustainability Education
18
TÃTULO: A construção de exposições sobre controvérsias sociocientíficas: potencialidades educativas identificadas por alunos
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Impacto: Pesquisa em Ensino de Ciências, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Impacto: Pesquisa em Ensino de Ciências, NÚMERO: 1
19
TÃTULO: O trabalho de projeto nas práticas educativas de professores em início de carreira
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022
20
TÃTULO: Project-based learning in initial teacher education: contributions for the professional development of elementary school teachers
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 15, NÚMERO: 34
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 15, NÚMERO: 34
