Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1183

81 Team Members
Filters -> Year: 2024
481
TÍTULO: What catches the eye in class observation? Observers' perspectives in a multidisciplinary peer observation of teaching program
AUTORES: Torres, AC ; Lopes, A; Valente, JMS ; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: TEACHING IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 822-838
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
482
TÍTULO: Work-family conflict and engagement in artistic labour: a study with Performers
AUTORES: Catarina Teixeira; Cristina Queiros ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL ON WORKING CONDITIONS, NÚMERO: 14, PÁGINAS: 50-69
INDEXADO EM: WOS
483
TÍTULO: Workplace Family Support, Parental Satisfaction, and Work-Family Conflict: Individual and Crossover Effects among Dual-Earner Couples  Full Text
AUTORES: Matias, M; Ferreira, T; Vieira, J; Cadima, J ; Leal, T; Matos, PM;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: APPLIED PSYCHOLOGY-AN INTERNATIONAL REVIEW-PSYCHOLOGIE APPLIQUEE-REVUE INTERNATIONALE, VOLUME: 66, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 628-652
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 36
484
TÍTULO: Written Language Bursts Mediate the Relationship Between Transcription Skills and Writing Performance
AUTORES: Teresa Limpo; Rui A Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: WRITTEN COMMUNICATION, VOLUME: 34, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 306-332
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
485
TÍTULO: A Prediction Rule to Stratify Mortality Risk of Patients with Pulmonary Tuberculosis  Full Text
AUTORES: Bastos, HN ; Osorio, NS; Castro, AG; Ramos, A ; Carvalho, T; Meira, L; Araujo, D; Almeida, L; Boaventura, R; Fragata, P; Chaves, C; Costa, P; Portela, M; Ferreira, I; Magalhaes, SP; Rodrigues, F; Sarmento Castro, R; Duarte, R ; Guimaraes, JT ; Saraiva, M;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: PLOS ONE, VOLUME: 11, NÚMERO: 9
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 29 Handle
486
TÍTULO: A short form of the neonatal intensive care unit family needs inventory  Full Text
AUTORES: Alves, E; Severo, M ; Mariana Amorim ; Grande, C ; Silva, S ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JORNAL DE PEDIATRIA, VOLUME: 92, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 73-80
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
487
TÍTULO: Adaptive Gene Loss? Tracing Back the Pseudogenization of the Rabbit CCL8 Chemokine  Full Text
AUTORES: Wessel van der Loo; Maria Joao Magalhaes; Ana Lemos de Matos; Joana Abrantes; Fumio Yamada; Pedro J Esteves ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF MOLECULAR EVOLUTION, VOLUME: 83, NÚMERO: 1-2, PÁGINAS: 12-25
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
488
TÍTULO: An activity of "acceptable risk", the one of the Occupational Health and Safety Professionals?
AUTORES: Martins, D; Cunha, L ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 12th International Symposium on Occupational Safety and Hygiene of Portuguese-Society-of-Occupational-Safety-and-Hygiene(SHO) in OCCUPATIONAL SAFETY AND HYGIENE IV, PÁGINAS: 213-218
INDEXADO EM: Scopus WOS
489
TÍTULO: An Institutional Approach to First-Year Adjustment: The “Projeto FEUP” Case Study of a Portuguese University
AUTORES: Mouraz, Ana ; Sousa, A ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Journal of Hispanic Higher Education, VOLUME: 15, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 221-239
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 7
490
TÍTULO: An overview of the lagomorph immune system and its genetic diversity  Full Text
AUTORES: Ana Pinheiro; Fabiana Neves; Ana Lemos de Matos; Joana Abrantes; Wessel van der Loo; Rose Mage; Pedro Jose Esteves ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: IMMUNOGENETICS, VOLUME: 68, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 83-107
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 31
491
TÍTULO: An overview of the lagomorph immune system and its genetic diversity
AUTORES: Pinheiro, A ; Neves, F; Lemos de Matos, A; Abrantes, J; van der Loo, W; Mage, R; Esteves, PJ ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Immunogenetics, VOLUME: 68, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 83-107
INDEXADO EM: Scopus
492
TÍTULO: Assessment of Laparoscopic Skills Performance: 2D Versus 3D Vision and Classic Instrument Versus New Hand-Held Robotic Device for Laparoscopy
AUTORES: Mariana Leite; Ana F Carvalho; Patricio Costa; Ricardo Pereira; Antonio Moreira; Nuno Rodrigues ; Sara Laureano; Jorge Correia Pinto; Joao L Vilaca; Pedro Leao;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: SURGICAL INNOVATION, VOLUME: 23, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 52-61
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 10
493
TÍTULO: Attractiveness and Internationalisation
AUTORES: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: European Policy Implementation and Higher Education, PÁGINAS: 177-195
INDEXADO EM: CrossRef
494
TÍTULO: Bologna Implementation and Its Objectives: Final Analysis in a Comparative Perspective
AUTORES: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: European Policy Implementation and Higher Education, PÁGINAS: 199-231
INDEXADO EM: CrossRef
495
TÍTULO: Bologna Objectives and Their Fulfilment
AUTORES: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: European Policy Implementation and Higher Education, PÁGINAS: 83-99
INDEXADO EM: CrossRef
496
TÍTULO: Bologna Process Implementation Problems
AUTORES: Cristina Sin ; Amélia Veiga; Alberto Amaral;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: European Policy Implementation and Higher Education, PÁGINAS: 63-82
INDEXADO EM: CrossRef: 4
497
TÍTULO: Brain drain and the disenchantment of being a higher education student in Portugal  Full Text
AUTORES: Cerdeira, L; Machado Taylor, MD; Cabrito, B; Patrocinio, T; Brites, R; Gomes, R; Lopes, JT ; Vaz, H; Peixoto, P; Magalhaes, D; Silva, S; Ganga, R;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF HIGHER EDUCATION POLICY AND MANAGEMENT, VOLUME: 38, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 68-77
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
498
TÍTULO: Civic and political participation of young immigrants and Portuguese [Participação cívica e política de jovens imigrantes e portugueses]
AUTORES: Ribeiro, N; Neves, T; Menezes, I ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Analise Social, VOLUME: 51, NÚMERO: 221, PÁGINAS: 822-849
INDEXADO EM: Scopus
499
TÍTULO: Classroom Interactions, Dyadic Teacher-Child Relationships, and Self-Regulation in Socially Disadvantaged Young Children  Full Text
AUTORES: Joana Cadima ; Karine Verschueren; Teresa Leal; Carolina Guedes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF ABNORMAL CHILD PSYCHOLOGY, VOLUME: 44, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 7-17
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
500
TÍTULO: Classroom Interactions, Dyadic Teacher–Child Relationships, and Self–Regulation in Socially Disadvantaged Young Children
AUTORES: Cadima, J ; Verschueren, K; Leal, T; Guedes, C;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Journal of Abnormal Child Psychology, VOLUME: 44, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 7-17
INDEXADO EM: Scopus

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