Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1204

81 Team Members
Filters -> Year: 2025
81
TÍTULO: A meta-analysis on the structure of pulmonary rehabilitation maintenance programmes on COPD patients' functional capacity
AUTORES: Silva, Liliana; Maricoto, Tiago; Costa, Patricio; Berger Estilita, Joana; José Miguel Padilha ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: NPJ PRIMARY CARE RESPIRATORY MEDICINE, VOLUME: 32, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 9
83
TÍTULO: A systematic review of environmental intervention studies in offices with beneficial effects on workers? health, well-being and productivity  Full Text
AUTORES: Felgueiras, Fatima; Cunha, Liliana ; Mourao, Zenaida ; Moreira, Andre ; Gabriel, Marta F.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ATMOSPHERIC POLLUTION RESEARCH, VOLUME: 13, NÚMERO: 9, PÁGINAS: 101513
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5 Unpaywall
84
TÍTULO: Are cytostatic drugs in surface waters a potential threat?  Full Text
AUTORES: Gouveia, Teresa I. A.; Mota, Isabel H.; Silva, Adrian M. T. ; Alves, Arminda ; Santos, Monica S. F. ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: SCIENCE OF THE TOTAL ENVIRONMENT, VOLUME: 853, PÁGINAS: 158559
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 8
85
TÍTULO: Aside from Deterministic Prophecies, What Is Missing in the Contemporary Debate on Automation and the Future of Work? The Case of Automated Vehicles
AUTORES: Silva, Daniel; Cunha, Liliana ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: SOCIAL SCIENCES-BASEL, VOLUME: 11, NÚMERO: 12, PÁGINAS: 566
INDEXADO EM: WOS CrossRef Unpaywall
87
TÍTULO: Cognitive impairment in multiple sclerosis phenotypes: Neuropsychological assessment in a portuguese sample
AUTORES: Sousa, Claudia; Jacques, Teresa; Sa, Maria Jose; Alves, Rui A. ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: APPLIED NEUROPSYCHOLOGY-ADULT, PÁGINAS: 1-10
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
88
TÍTULO: Contextos Pré-Escolares Inclusivos: Organização do Grupo, Interações e Envolvimento
AUTORES: Vera COELHO; Joana CADIMA; Catarina GRANDE ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Brasileira de Educação Especial, VOLUME: 28
INDEXADO EM: CrossRef
89
TÍTULO: Creative Self-Efficacy Scale for Children and Adolescents (CASES): A Develop-ment and Validation Study  Full Text
AUTORES: Valquaresm, Andreia; Coimbra, Joaquim Luis ; Costa, Patricio;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL RESEARCH, VOLUME: 15, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 55-69
INDEXADO EM: WOS
90
TÍTULO: Educational video in higher education during the COVID-19 pandemic  Full Text
AUTORES: Pattier, Daniel; Ferreira, Pedro Daniel ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION, NÚMERO: 65, PÁGINAS: 183-208
INDEXADO EM: Scopus WOS
91
TÍTULO: Effectiveness of a video-based education on fertility awareness: a randomized controlled trial with partnered women  Full Text
AUTORES: Pedro, J; Fernandes, J ; Barros, A ; Xavier, P; Almeida, V ; Costa, ME; Schmidt, L; Martins, MV ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: HUMAN FERTILITY, VOLUME: 25, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 522-533
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6
92
94
TÍTULO: Effects of trying to conceive using an every-other-day strategy versus fertile window monitoring on stress: a 12-month randomized controlled trial
AUTORES: Martins, Mariana, V; Fernandes, Joana; Pedro, Juliana; Barros, Alberto ; Xavier, Pedro; Schmidt, Lone; Costa, Maria E.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: HUMAN REPRODUCTION, VOLUME: 37, NÚMERO: 12, PÁGINAS: 2845-2855
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 3 Unpaywall
95
TÍTULO: El vídeo como recurso educativo en educación superior durante la pandemia de la COVID-19  Full Text
AUTORES: Daniel Pattier; Pedro Daniel Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación, NÚMERO: 65, PÁGINAS: 183-208
INDEXADO EM: CrossRef: 2
96
TÍTULO: EmoLexPros: A database of prosodically incongruent emotional words in European Portuguese  Full Text
AUTORES: Rui Gomes; São Luís Castro ; Susana Silva;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 40, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 281-295
INDEXADO EM: CrossRef
97
TÍTULO: Environment Mediates the Relationship Between Preschoolers Functioning and Involvement in Out-of-School Activities
AUTORES: Guichard, Sofia; Coelho, Vera; Grande, Catarina ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: OTJR-OCCUPATION PARTICIPATION AND HEALTH, PÁGINAS: 153944922210839
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
98
TÍTULO: Equidade de acesso de estudantes ao ensino superior no Brasil e em Portugal: “situação-limite” ou “inédito viável”?
AUTORES: Katia Siqueira de Freitas; AMORIM, José Pedro ; Graça dos Santos Costa;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação superior em perspectiva, PÁGINAS: 109-142
INDEXADO EM: CrossRef
99
TÍTULO: European governance and doctoral education: What is “higher” in higher education?
AUTORES: António Magalhães ; Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: A Framework for Critical Transnational Research: Advancing Plurilingual, Intercultural, and Inter-epistemic Collaboration in the Academy, PÁGINAS: 21-34
INDEXADO EM: Scopus CrossRef

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