Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1184
81 Team MembersFilters -> Year: 2024
AUTORES: Ricardo Soares; Pedro Ferreira ; Carla Malafaia;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Configurações, NÚMERO: 27, PÁGINAS: 39-55
AUTORES: Cordeiro, C; Magalhaes, S; Rocha, R; Mesquita, A; Olive, T; Castro, SL ; Limpo, T;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Camacho, A; Alves, RA ; De Smedt, F; Van Keer, H; Boscolo, P;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 91, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 1456-1480
AUTORES: Graham, S; Alves, RA ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 34, NÚMERO: 7, PÁGINAS: 1613-1621
AUTORES: AMORIM, José Pedro ; Brian Martin; Isabel Menezes; Sofia Marques da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação, Sociedade & Culturas, NÚMERO: 58, PÁGINAS: 5-10
AUTORES: Vasconcelos, PA; Ramos, C; Constança Paul ; Nobre, PJ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: CLINICAL GERONTOLOGIST, VOLUME: 44, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 249-258
AUTORES: Trabelsi, K; Ammar, A; Masmoudi, L; Boukhris, O; Chtourou, H; Bouaziz, B; Brach, M; Bentlage, E; How, D; Ahmed, M; Mueller, P; Mueller, N; Hsouna, H; Elghoul, Y; Romdhani, M; Hammouda, O; Paineiras Domingos, LL; Braakman Jansen, A; Wrede, C; Bastoni, S; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, VOLUME: 18, NÚMERO: 8, PÁGINAS: 4329
AUTORES: Carvalho, CL ; Pinto, IR; Costa Lopes, R; Paez, D; Miranda, MP; Marques, JM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Soares, S; Lobo, A; Ferreira, S; Cunha, L ; Couto, A ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN TRANSPORT RESEARCH REVIEW, VOLUME: 13, NÚMERO: 1
AUTORES: Carvalho, CL ; Pinto, IR; Marques, JM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA DE PSICOLOGIA PUCP, VOLUME: 39, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 687-715
AUTORES: Alves, P ; Lopes, A; Menezes, I; Kowalczuk Waledziak, M;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: RESEARCH IN POST-COMPULSORY EDUCATION, VOLUME: 26, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 290-311
AUTORES: Svetlana Postarnak; São Luís Castro ; Susana Silva;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Scientific Study of Literature, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
AUTORES: Cunha, L ; Lacomblez, M;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ACTIVITES-REVUE ELECTRONIQUE, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
AUTORES: Silva, L; Faia, J; Costa, P; Lemos, L; Mota, A; Santos, M; José Miguel Padilha ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN RESPIRATORY JOURNAL, VOLUME: 58
AUTORES: Monteiro, A; Mouraz, Ana ; Dotta, LT;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: TEACHERS AND TEACHING, VOLUME: 26, NÚMERO: 7-8, PÁGINAS: 577-587
AUTORES: Leonardo Marengo; Débora Imhoff; Juan Carlos Godoy; Matías Cena; Pedro D Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, NÚMERO: 130
AUTORES: Cunha, L ; Barros, C; Baylina, P ; Silva, D;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 69, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 847-857
AUTORES: Borges, EMD ; Carlos Sequeira ; Queiros, CML; Mosteiro Diaz, MP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: CIENCIA & SAUDE COLETIVA, VOLUME: 26, NÚMERO: 12, PÁGINAS: 5945-5953
AUTORES: Borges, EMD ; Carlos Sequeira ; Queirós, CML; Mosteiro Díaz, MP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF NURSING MANAGEMENT, VOLUME: 29, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 731-740
AUTORES: Dalila P. Coelho; João Caramelo ; Isabel Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Teaching and Learning Practices That Promote Sustainable Development and Active Citizenship - Advances in Educational Technologies and Instructional Design, PÁGINAS: 24-46