Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1204
81 Team MembersFilters -> Year: 2025
AUTORES: Chiavegato Filho, LG; de Brito Garcia, D; Santos, M ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Conference on Healthcare Ergonomics and Patient Safety, HEPS 2019 in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 1012, PÁGINAS: 291-300
AUTORES: Coelho, DP; Caramelo, J ; Menezes, I ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Journal of Social Science Education, VOLUME: 18, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 110-132
AUTORES: Luisa Saavedra; Eunice C Seixas; Miguel Cameira ; Ana M Silva;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PUNISHMENT & SOCIETY-INTERNATIONAL JOURNAL OF PENOLOGY, VOLUME: 21, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 28-46
AUTORES: Agueda Pinto, A; de Matos, AL; Pinheiro, A; Neves, F; de Sousa Pereira, P; Esteves, PJ ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PLOS ONE, VOLUME: 14, NÚMERO: 12
AUTORES: Juliana Lima; Cristina Queiros ; Elisabete Borges ; Margarida Abreu;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL ON WORKING CONDITIONS, NÚMERO: 17, PÁGINAS: 89-107
AUTORES: Silvia M Fonseca; Sonia Cunha; Rui Campos; Sonia P Goncalves; Cristina Queiros ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL ON WORKING CONDITIONS, NÚMERO: 17, PÁGINAS: 69-88
AUTORES: Nata, G; Cadima, J ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: CHILD AND ADOLESCENT SOCIAL WORK JOURNAL, VOLUME: 36, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 269-283
AUTORES: Caramelo, J ; Fitzsimons, C; Menezes, I;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Journal of Social Science Education, VOLUME: 18, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 1-4
AUTORES: De Camargo, JCS; Varela, V; Marçal Ferreira, F; Nascimento Chofakian, CBD; Hitomi Osava, R; Matos Araújo, N; Narchi, N; Elisabete Santos, M; Nené, M; Grande, C ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Brasileira de Saude Materno Infantil, VOLUME: 19, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 777-786
AUTORES: Pinto, D; Lopes, A; Mouraz, Ana ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: RESEARCH IN POST-COMPULSORY EDUCATION, VOLUME: 24, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 356-374
AUTORES: Hadassa Monteiro de Albuquerque Lucena; João Carlos Pereira Caramelo ; Severino Bezerra da Silva;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 49, NÚMERO: 174, PÁGINAS: 290-315
AUTORES: Lucena, HMA; Caramelo, JCP ; Silva, SB;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 49, NÚMERO: 174, PÁGINAS: 290-315
AUTORES: Oliveira, A ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Assessing Prostitution Policies in Europe, PÁGINAS: 304-316
AUTORES: Alexandra Oliveira ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Assessing Prostitution Policies in Europe, PÁGINAS: 304-316
AUTORES: Coelho, V; Barros, S; Burchinal, MR; Cadima, J ; Pessanha, M; Pinto, AI; Peixoto, C; Bryant, DM;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE, VOLUME: 189, NÚMERO: 13, PÁGINAS: 2126-2140
AUTORES: Costa, AL; Coimbra, S; Pinto, M; Teixeira, EG; Caramelo, J ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION, VOLUME: 25, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 81-93
AUTORES: Amélia Veiga; António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Higher education after Bologna:challenges and perspectives, PÁGINAS: 51-75
AUTORES: Pinto, AI; Cadima, J ; Coelho, V; Bryant, DM; Peixoto, C; Pessanha, M; Burchinal, MR; Barros, S;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 48, PÁGINAS: 246-255
AUTORES: Liliana Cunha ; Daniel Silva; Marta Santos ; Cláudia Pereira; Marianne Lacomblez;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Tempus Actas de Saúde Coletiva, VOLUME: 13, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 91
AUTORES: Fernandes, T. ; Teresa Pinto;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF RETAILING AND CONSUMER SERVICES, VOLUME: 50, PÁGINAS: 30-41