Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1184
81 Team MembersFilters -> Year: 2024
AUTORES: Cláudia Pereira; Marta Santos ; Liliana Cunha;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Laboreal, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
AUTORES: Tania V Pinto; Diana M Fernandes ; Alexandra Guedes ; Nelson Cardoso; Nelson F Duraes; Carla Silva; Clara Pereira ; cristina freire ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: CHEMICAL ENGINEERING JOURNAL, VOLUME: 350, PÁGINAS: 856-866
AUTORES: Santos, PM ; Rodrigues, JGP; Cruz, SB; Lourenco, T; d'Orey, PM ; Luis, Y; Rocha, C ; Sousa, S ; Crisostomo, S ; Queiros, C ; Sargento, S; Aguiar, A ; Barros, J;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: IEEE INTERNET OF THINGS JOURNAL, VOLUME: 5, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 523-532
AUTORES: Cadima, J ; Aguiar, C; Barata, MC;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 45, PÁGINAS: 93-105
AUTORES: Teresa Limpo; Naiana Parente; Rui A Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 31, NÚMERO: 6, PÁGINAS: 1343-1366
AUTORES: Daniela Fonseca de Freitas; Maria Fernandes Jesus; Pedro D Ferreira ; Susana Coimbra; Pedro M Teixeira; Andreia de Moura; Jorge Gato; Susana C Marques; Anne Marie Fontaine;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: PSYCHOLOGY OF VIOLENCE, VOLUME: 8, NÚMERO: 6, PÁGINAS: 712-725
AUTORES: António Magalhães ; Veiga, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 42, NÚMERO: 42, PÁGINAS: 11-25
AUTORES: António Magalhães ; Veiga, A; Videira, P;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Education Policy Analysis Archives, VOLUME: 26, PÁGINAS: 135
AUTORES: Santos, MJ; Ferreira, E; Duarte, J ; Ferreira, M ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL NURSING REVIEW, VOLUME: 65, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 225-233
AUTORES: Alexandra Oliveira ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF IBERIAN STUDIES, VOLUME: 31, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 11-26
AUTORES: Monica Macedo; Antonio Marques; Cristina Queiros ; Milton Carlos Mariotti;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: CADERNOS BRASILEIROS DE TERAPIA OCUPACIONAL-BRAZILIAN JOURNAL OF OCCUPATIONAL THERAPY, VOLUME: 26, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 287-298
AUTORES: Pascoal, PM; Pedro J. Rosa ; da Silva, EP; Nobre, PJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SEXUAL HEALTH, VOLUME: 30, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 60-71
AUTORES: Andreia Nunes; Teresa Limpo; Cesar F Lima; Sao Luis Castro ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 9, NÚMERO: APR
AUTORES: Marisa Graca; Cristina Queiros ; Paulo Farinha Marques ; Mario Cunha ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: URBAN FORESTRY & URBAN GREENING, VOLUME: 30, PÁGINAS: 194-205
AUTORES: Maria Baldonedo; Pilar Mosteiro; Cristina Queiros ; Elisabete Borges ; Margarida Abreu;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL ON WORKING CONDITIONS, NÚMERO: 15, PÁGINAS: 67-80
AUTORES: Teresa Limpo; Rui A Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, VOLUME: 51, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 381-398
AUTORES: Teresa Limpo; Rui A Alves ; Vincent Connelly;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 31, NÚMERO: 6, PÁGINAS: 1249-1253
AUTORES: Alberto Amaral ; Cristina Sin ; Amélia Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Oxford Bibliographies Online Datasets
AUTORES: António Magalhães ; Amelia Veiga; Alberto Amaral ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 737-753
AUTORES: Amelia Lopes; Isabel Menezes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, VOLUME: 34, NÚMERO: 71, PÁGINAS: 103-124