Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1185
81 Team MembersFilters -> Year: 2024
AUTORES: Silvia Quintas; Cristina Queiros ; Antonio Marques; Veronica Orvalho ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL ON WORKING CONDITIONS, NÚMERO: 13, PÁGINAS: 1-20
AUTORES: Glasielle Souza; Pedro D Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, NÚMERO: 08, PÁGINAS: 96
AUTORES: Cláudia Pereira; Marta Santos ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Laboreal, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
AUTORES: Andre Freitas; Mouraz, Ana ; Fatima Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: MOVIMENTO, VOLUME: 23, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 1435-+
AUTORES: Carina Fernandes; Ana Goncalves; Rita Pasion; Fernando Ferreira Santos ; Fernando Barbosa; Isabel Martins; Joao Marques Teixeira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 57th Annual Meeting of the Society-for-Psychophysiological-Research (SPR) in PSYCHOPHYSIOLOGY, VOLUME: 54
AUTORES: Hugo M Santos; Centro de Investigação e de Intervenção Educativas (CIIE), Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCE), Universidade do Porto, Portugal, ; Sofia Marques da Silva; Isabel Menezes ; Centro de Investigação e de Intervenção Educativas (CIIE), Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCE), Universidade do Porto, Portugal, ; Centro de Investigação e de Intervenção Educativas (CIIE), Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCE), Universidade do Porto, Portugal, ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: ex aequo - Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres, NÚMERO: 36
AUTORES: Norton, P; Costa, V; Teixeira, J; AZEVEDO, ANA ; Roma Torres, A; Amaro, J ; Cunha, L ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: WORKPLACE HEALTH & SAFETY, VOLUME: 65, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 188-196
AUTORES: Bouwmeester, S; Verkoeijen, PPJL; Aczel, B; Barbosa, F; Begue, L; Branas Garza, P; Chmura, TGH; Cornelissen, G; Dossing, FS; Espin, AM; Evans, AM; Ferreira Santos, F ; Fiedler, S; Flegr, J; Ghaffari, M; Glockner, A; Goeschl, T; Guo, L; Hauser, OP; Hernan Gonzalez, R; ...Mais
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PERSPECTIVES ON PSYCHOLOGICAL SCIENCE, VOLUME: 12, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 527-542
AUTORES: Teresa Limpo; Rui A Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF WRITING RESEARCH, VOLUME: 9, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 97-124
AUTORES: Sonia Cunha; Cristina Queiros ; Silvia Fonseca; Rui Campos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL ON WORKING CONDITIONS, NÚMERO: 13, PÁGINAS: 51-67
AUTORES: Duque, S; Reis, AC ; e Lencastre, LQ; Guerra, MP;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 35, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 297-308
AUTORES: Oliveira, A ; Fernandes, L;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: SALUD COLECTIVA, VOLUME: 13, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 199-210
AUTORES: Isabel Menezes ; Márcia Coelho; AMORIM, José Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions, PÁGINAS: 1-7
AUTORES: Pessanha, M; Peixoto, C; Barros, S; Cadima, J ; Pinto, AI; Coelho, V; Bryant, DM;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 40, PÁGINAS: 87-97
AUTORES: Marta Kowalczuk-Walędziak; Amélia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Educational Research, VOLUME: 59, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 335-352
AUTORES: Marta Kowalczuk Waledziak; Amelia Lopes; Isabel Menezes ; Nuna Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 59, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 335-352
AUTORES: Miguel Fonseca; Ribeiro, T. ; Elisabete Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, NÚMERO: 01, PÁGINAS: 314
AUTORES: Susana Silva; Karl Magnus Petersson ; Sao Luis Castro ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 70, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 664-674
AUTORES: Arlete Ana Motter; Marta Santos ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: SAFETY SCIENCE, VOLUME: 96, PÁGINAS: 117-120
AUTORES: Silva, S; Folia, V; Hagoort, P; Petersson, KM ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: COGNITIVE SCIENCE, VOLUME: 41, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 137-157