Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences
Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.
As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:
- Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
- Origem das Publicações.
As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:
- Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
- Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1185
81 Team MembersFilters -> Year: 2024
AUTORES: Jose Pais Ribeiro ; Isabel Silva; Luisa Pedro; Helena Cardoso; Rute Meneses; Ana Martins; Antonio Martins da Silva; Estela Vilhena; Denisa Mendonca ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: ASIA-PACIFIC JOURNAL OF CLINICAL ONCOLOGY, VOLUME: 8, PÁGINAS: 247-248
AUTORES: Marta Santos ; Andreia Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: SUPPL.1, PÁGINAS: 5210-5217
AUTORES: Maria Joao Fonseca; Patricio Costa ; Leonor Lencastre ; Fernando Tavares ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: TEACHING AND TEACHER EDUCATION, VOLUME: 28, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 368-381
AUTORES: Ana Cristina M Menezes Fonseca; Felix Neto ; Etienne Mullet;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: JOURNAL OF FORENSIC PSYCHIATRY & PSYCHOLOGY, VOLUME: 23, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 410-416
AUTORES: Jose Luis P Pais Ribeiro ; Luisa Pedro; Susana Marques ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 15, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 1259-1271
AUTORES: Pinto, AI ; Grande, C ; Aguiar, C ; de Almeida, IC; Felgueiras, I; Pimentel, JS ; Serrano, AM ; Carvalho, L; Brandao, MT ; Boavida, T; Santos, P ; Lopes dos Santos, P;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: INFANTS & YOUNG CHILDREN, VOLUME: 25, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 310-322
AUTORES: Gomes, ALQ ; Nobre, P ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: ARCHIVES OF SEXUAL BEHAVIOR, VOLUME: 41, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 311-320
AUTORES: Ribeiro, N; Almeida, CM; Fernandes Jesus, M; Neves, T; Ferreira, PD ; Menezes, I ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Power and Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 207-218
AUTORES: Correia, JA ; Pereira, LA; Vaz, H ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 42, NÚMERO: 146, PÁGINAS: 388-407
AUTORES: Miguel Cameira ; Rui G Serôdio; Isabel Pinto; José M Marques;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 20, NÚMERO: 4
AUTORES: Alves, RA ; Branco, M; Castro, SL ; Olive, T;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology, PÁGINAS: 389-402
AUTORES: Luisa Faria ; Nelson Lima Santos;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: BEHAVIORAL PSYCHOLOGY-PSICOLOGIA CONDUCTUAL, VOLUME: 20, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 91-102
AUTORES: Eunice Magalhaes; Patricio Costa ; Manuel Joao Costa ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: MEDICAL TEACHER, VOLUME: 34, NÚMERO: 10, PÁGINAS: 807-812
AUTORES: Catherine Delgoulet; Dominique Cau Bareille; Eline Chatigny; Corinne Gaudart; Marta Santos ; Vidal Gomel, C;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 111-114
AUTORES: Luísa Santos; José Pais-Ribeiro; Laura Guimarães ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 21, NÚMERO: 4
AUTORES: Lopes, A ; Pereira, F ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 35, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 17-38
AUTORES: Cunha, L ; Lacomblez, M ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: SUPPL.1, PÁGINAS: 4887-4892
AUTORES: Cunha, L ; Lacomblez, M ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: SUPPL.1, PÁGINAS: 6156-6161
AUTORES: António Magalhães ; Santiago, R;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Higher education in Portugal 1974-2009: A nation, a generation, VOLUME: 9789400721357, PÁGINAS: 227-247
AUTORES: Gaspar, T ; Ribeiro, JP; de Matos, MG ; Isabel Leal ; Ferreira, A ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 15, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 177-186