Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1183

81 Team Members
Filters -> Year: 2024
781
TÍTULO: Dispositional forgiveness among homicide offenders  Full Text
AUTORES: Ana Cristina M Menezes Fonseca; Felix Neto ; Etienne Mullet;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: JOURNAL OF FORENSIC PSYCHIATRY & PSYCHOLOGY, VOLUME: 23, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 410-416
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
782
TÍTULO: Dispositional Optimism is Unidimensional or Bidimensional? the Portuguese Revised Life Orientation Test
AUTORES: Jose Luis P Pais Ribeiro ; Luisa Pedro; Susana Marques ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 15, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 1259-1271
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
783
TÍTULO: Early Childhood Intervention in Portugal An Overview Based on the Developmental Systems Model. An Overview Based on the Developmental Systems Model
AUTORES: Pinto, AI ; Grande, C ; Aguiar, C ; de Almeida, IC; Felgueiras, I; Pimentel, JS ; Serrano, AM ; Carvalho, L; Brandao, MT ; Boavida, T; Santos, P ; Lopes dos Santos, P;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: INFANTS & YOUNG CHILDREN, VOLUME: 25, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 310-322
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
784
TÍTULO: Early Maladaptive Schemas and Sexual Dysfunction in Men
AUTORES: Gomes, ALQ ; Nobre, P ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: ARCHIVES OF SEXUAL BEHAVIOR, VOLUME: 41, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 311-320
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
785
TÍTULO: Education and Citizenship: Redemption or Disempowerment? A Study of Portuguese-Speaking Migrant (and Non-Migrant) Youth in Portugal
AUTORES: Ribeiro, N; Almeida, CM; Fernandes Jesus, M; Neves, T; Ferreira, PD ; Menezes, I ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Power and Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 207-218
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Handle
786
TÍTULO: Educational policies and ways of subjectivizing the teaching profession [Políticas educativas e modos de subjectivação da profissão docente]
AUTORES: Correia, JA ; Pereira, LA; Vaz, H ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Cadernos de Pesquisa, VOLUME: 42, NÚMERO: 146, PÁGINAS: 388-407
INDEXADO EM: Scopus
787
TÍTULO: Efeitos implícitos da pertença e identificação grupais na discriminação social  Full Text
AUTORES: Miguel Cameira ; Rui G Serôdio; Isabel Pinto; José M Marques;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 20, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef
788
TÍTULO: Effects of handwriting skill, output modes, and gender on fourth graders’ pauses, language bursts, fluency, and quality
AUTORES: Alves, RA ; Branco, M; Castro, SL ; Olive, T;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Past, Present, and Future Contributions of Cognitive Writing Research to Cognitive Psychology, PÁGINAS: 389-402
INDEXADO EM: Scopus
789
TÍTULO: EMOTIONAL INTELLIGENCE IN THE PORTUGUESE ACADEMIC CONTEXT: VALIDATION STUDIES OF "THE EMOTIONAL SKILLS AND COMPETENCE QUESTIONNAIRE" (ESCQ)
AUTORES: Luisa Faria ; Nelson Lima Santos;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: BEHAVIORAL PSYCHOLOGY-PSICOLOGIA CONDUCTUAL, VOLUME: 20, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 91-102
INDEXADO EM: Scopus WOS
790
TÍTULO: Empathy of medical students and personality: Evidence from the Five-Factor Model
AUTORES: Eunice Magalhaes; Patricio Costa ; Manuel Joao Costa ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: MEDICAL TEACHER, VOLUME: 34, NÚMERO: 10, PÁGINAS: 807-812
INDEXADO EM: Scopus WOS
791
TÍTULO: Ergonomic Analysis on Work Activity and Training
AUTORES: Catherine Delgoulet; Dominique Cau Bareille; Eline Chatigny; Corinne Gaudart; Marta Santos ; Vidal Gomel, C;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 111-114
INDEXADO EM: Scopus WOS
792
TÍTULO: Estudo de uma escala de crenças e de estratégias de coping através do lazer  Full Text
AUTORES: Luísa Santos; José Pais-Ribeiro; Laura Guimarães ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 21, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef: 3
793
TÍTULO: Everyday life and everyday learning: the ways in which pre-service teacher education curriculum can encourage personal dimensions of teacher identity  Full Text
AUTORES: Lopes, A ; Pereira, F ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 35, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 17-38
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
794
TÍTULO: From the "terrain" to "territory": which contributions from mobility and bus drivers' activity towards local development?
AUTORES: Cunha, L ; Lacomblez, M ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: SUPPL.1, PÁGINAS: 4887-4892
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
795
TÍTULO: From the "terrain" to "territory": which contributions from mobility and bus drivers' activity towards local development?
AUTORES: Cunha, L ; Lacomblez, M ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 41, NÚMERO: SUPPL.1, PÁGINAS: 6156-6161
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4 Unpaywall Handle
796
TÍTULO: Governance, public management and administration of higher education in Portugal
AUTORES: António Magalhães ; Santiago, R;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Higher education in Portugal 1974-2009: A nation, a generation, VOLUME: 9789400721357, PÁGINAS: 227-247
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
797
TÍTULO: Health-Related Quality of Life in Children and Adolescents: Subjective Well Being
AUTORES: Gaspar, T ; Ribeiro, JP; de Matos, MG ; Isabel Leal ; Ferreira, A ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 15, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 177-186
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
798
TÍTULO: How is European governance configuring the EHEA?
AUTORES: António Magalhães ; Veiga, A ; Sousa, S; Ribeiro, F;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 2, NÚMERO: 2-3, PÁGINAS: 160-173
INDEXADO EM: Scopus CrossRef

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